Marwane : Au-delà du silence : une interview inspirante
C’est avec beaucoup de joie que nous avons accueilli 80 directeurs d’établissements scolaires salésiens et salésiennes venues de France et de Belgique. Paco, Noé et Alex étaient heureux d’attendre les visiteurs au portail pour les guider jusqu’à la salle Don Bosco, où Anissa, Lena, Hanna et Lydia ont pris le relais avec le sourire.
Un programme riche et intense sur trois jours attendait tout le monde, et les défis étaient nombreux.
Ambassadeur de la formation ULIS, Marwane OUCHA, élève de 1re CIEL, accompagné de Lola PASSARELLI, a présenté un dispositif présent dans notre établissement depuis plus de 18 ans.
Lola, peux-tu te présenter, quel est ton rôle dans l’établissement et ce que tu fais ?
Je m’appelle Lola, je suis AESH spécialisée en langue des signes française.
Mon travail consiste à accompagner les élèves ayant des troubles de la fonction auditive en classe. Je traduis les cours en LSF, je reformule les consignes si nécessaire et je veille à faciliter leur compréhension ainsi que leur participation aux diverses activités.
Peux-tu te présenter ? Depuis quand es-tu dans notre établissement à Don Bosco ?
Marwane : Je voudrais me présenter. Je m’appelle Marwane, j’ai 18 ans et cela fait trois ans que je suis dans l’établissement Don Bosco. Je suis en 1ère CIEL, une section axée sur la cybersécurité et l’informatique.
Mes passions : le sport, le cinéma, le voyage, la lecture, et apprendre plein de choses.
Comment communiques-tu au quotidien ? (oral, écrit, etc.) De quoi as-tu besoin pour bien communiquer avec les autres ?
Marwane : Je communique principalement à l’oral. J’ai besoin que l’on me parle doucement et clairement, surtout lorsque je n’ai pas bien compris. De mon côté, je fais de mon mieux pour m’exprimer correctement afin que les autres me comprennent.
Qu’aimerais-tu que les personnes entendantes sachent sur la surdité ?
Marwane : J’aimerais qu’elles connaissent mieux la surdité et qu’elles évitent de me demander à chaque fois : « C’est quoi ce truc à ton oreille ? ». Il est important de s’informer sur la surdité, et pas seulement à travers des clichés ou des « histoires de sourds ».
Qu’est-ce que cela signifie pour toi d’être ambassadeur de l’établissement à Pastré ?
Marwane : Je suis content d’avoir participé, car c’est une expérience enrichissante et intéressante à vivre.
Pourquoi as-tu accepté ce rôle ? Que souhaites-tu transmettre aux personnes que tu rencontres ?
Marwane : J’ai accepté ce rôle pour montrer que les personnes sourdes sont capables et qu’elles comprennent autant que les autres. La surdité ne signifie pas que l’on n’est pas capable, au contraire : nous faisons pleinement partie des forces de la société.
Quel message aimerais-tu faire passer aux jeunes sourds ? Quel conseil donnerais-tu à quelqu’un qui découvre la surdité ?
Marwane : Mon message aux jeunes sourds serait de ne pas laisser la surdité les empêcher d’avancer dans leurs projets et leurs rêves. La persévérance donne la force de vivre et de réussir. À une personne qui découvre la surdité, je lui conseillerais de la découvrir avec respect, de rester ouverte et curieuse, et pourquoi pas d’apprendre la LSF si cela l’intéresse.
Comment imagines-tu ton avenir ?
Marwane : Je veux atteindre mes objectifs et progresser chaque jour afin de devenir la meilleure version de moi-même, grâce au travail, à des objectifs clairs, sans renoncer à mes projets.
La rencontre au lycée à Pastré
Les visiteurs ont montré un vif intérêt et ont pu mieux comprendre comment se vit la surdité au quotidien.
Une élève a expliqué qu’elle pouvait présenter son prénom en langue des signes. Je m’appelle Kiara.
La rencontre à Pastré a commencé par une question :
« Madame, vous travaillez au lycée ? »
Lola : « Oui, je suis HVS. J’accompagne les élèves en classe et je traduis en langue des signes. »
Question posée à Marwane :
« Au total, combien de personnes sont accompagnées ? »
Marwane : « Il y a au total 10 personnes sourdes ou malentendantes. Elles sont réparties dans différentes classes et cela dépend de l’orientation que chacun choisit. »
Question : « Vous êtes dans quelle classe ? »
Marwane :
Question : « Quel est votre projet, votre rêve ? »
Marwane : « Je voudrais peut-être devenir ingénieur en informatique. À l’université, nous avons accès au sous-titrage lorsque les professeurs parlent, ce qui facilite notre apprentissage. »

Nous exprimons notre gratitude à Marwane OUCHA pour son courage et sa détermination à relever ce défi, et pour avoir fièrement représenté notre établissement. Nous remercions également Mme Lola PASSERELLI pour son professionnalisme en tant qu’interprète, alliant efficacité et dynamisme.